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(发布时间:2018-09-25 点击数:2059)

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  编者按:《职级制:校长人事制度的完美之道?》(6月13日第五版)一文刊出后,引起了读者对此问题的关注。江苏读者张志峰认为,从根本上说,目前实行的校长职级制不过是一个对校长的考核制度,而要使其真正成为先进的用人制度,应从以下几方面加以完善。  改革校长选拔机制,建立校长资格考试与认证制度  由于我国没有专门培养中小学校长的高等院校,因此,中小学校长大多是从教师岗位逐步走上校长岗位的,且大多是被上级委任的。这就造成了我国中小学校长的管理理论与实践水平的参差不齐,校长负责制实施过程中产生的一些问题也与此不无相关。  《国务院关于基础教育改革与发展的决定》(2001年5月29日)指出:“改革中小学校长的选拔任用和管理制度。……推行中小学校长聘任制,明确校长的任职资格,逐步建立校长公开招聘、竞争上岗的机制。实行校长任期制,可以连聘连任。积极推进校长职级制。”基于这一文件的精神,笔者以为,首先应尽快建立校长资格考试与认证制度,通过资格考试,向社会招纳贤才,打破长久以来实行的校长任命制度。第二,尽快建立专门培养校长的学校,提高校长的整体素质。第三,当前,可先实行校长“先持证,后上岗”的制度。取得校长岗位培训证书是任校长的前提条件。要做到这一点,一是要经常举办校长岗位培训班。二是要扩大招生范围。除了教育行政部门指定的人员外,教师也可自愿报名。参加培训的人员取得校长岗位培训合格证书后,可作为校长的后备人选。经过考核,符合校长条件者,聘为校长或副校长。第四,改进校长职务考核与评价制度,铲除校长终身制的弊端。最后,师范学院应设置校长学课程、管理学课程等,为校长队伍储备后备人才。  建立上级领导、专家、校长与教职工、学生家长共同参与的考核委员会  建立这样的考核委员会,优点在于能够给教师、家长、社区人士以及学生更多参与学校考核的机会,提高考核质量,在对考核有歧义问题的处理上,可以全面听取来自不同层面的声音,有利于变个人专断为集体决策,有利于实现考核的民主化,使校长不仅要对上级行政部门负责,而且也要对全体教职工负责。同时,为了防止集体决策后可能出现的互相推诿现象,还必须建立起考核责任制度,实行会议主持人负主责制度;建立考核主体问责制度,使参与考核的主体均承担相应的责任;建立考核程序制度,严格按照程序考核,杜绝个人说了算的专权现象。  建立考核后的培训(实习)制度、流动制度,设立校长退出制度  对于考核不合格的校长,我们有必要建立培训制度。培训内容包括决策、计划、组织、控制、指挥、协调和创新七个方面。认识决策职能,掌握决策的特性、条件、标准程序和原则。认识计划职能,掌握制定计划的原则、执行计划的程序,督促检查的要求和总结的类型与方法。认识组织职能,掌握组织管理的原则和执行组织职能的程序。认识控制职能,掌握有效控制的条件和执行控制的监督与检查过程。认识指挥职能。掌握指挥工作的基本内容和决策、计划、组织、控制等领导作用。认识协调职能,掌握人与人、事与事之间关系的协调方法。认识创新职能,掌握管理的新方法、新手段和创新的一般程序。经过培训后的校长,可以对其实行实习制度,实习期可定为一学年。一学年后,可以对其再次进行考核;如果考核仍然不合格,经考核委员会讨论决定,应免除其校长的职务。而对于考核优秀的校长,也就是获得高等级的校长,可按照适当的比例流动到比较薄弱的学校,实现校长之间的合理流动,以均衡各个学校的发展,全面提高整个地区的办学水平。  此外,校长还应重视自身的品质养成,重视专业知识的学习和实践经验的提升,不断完善自我。  《中国教育报》2006年7月4日第5版

2007年北京高招咨询3月5日正式启动。3月4日,北京教育考试院高招办科长张鹏表示,2007年在京所有高校都将通过广播FM100.6、AM828的形式公布2007年招生政策。

新华每日电讯种种迹象是否意味高校自主招生改革的步伐将加快?自主招生如何避免“暗箱操作”?会否造成新的不公平?未来自主招生会不会取代统一高考?近年来备受争议的高校自主招生,成为正在此间出席两会的代表委员热议的焦点

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吉林大学党委积极推动保持共产党员先进性长效机制建设,形成了一些务实管用的新制度。2007年下发贯彻落实中央保持共产党员先进性长效机制文件实施意见,对学校贯彻落实保持共产党员先进性长效机制工作提出了具体要求。建立了稳定的理论教育团队,采取多种方式开展师生员工学习教育活动,把长效机制建设落到实处。坚持党员“三会一课”制度,有针对性地分层次加强党员的教育管理。学校各级党组织成员经常深入基层、深入支部、深入班级了解师生员工的思想状况,开展面对面的疏导工作,做到了思想教育“常流水,不断线”。

据了解,根据不同专业的实际培训成本,辽宁省财政部门将为每名参训学生发放不同额度的补贴,最高每个月1500元,最低600元。同时,各定点培训机构也将帮助参训学生解决食宿等问题。

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新华网香港1月19日电(记者裴闯)来自北京中关村第二小学的27名师生19日来到香港东华三院姚达之纪念小学,双方展开北京奥运教育“同心结”交流活动。

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  资金也是一大难题,学校除了把竞赛奖金全部投入到科技小组外,还从其他方面节省经费转投到科技小组。在科技制作过程中,师生们尽可能使用身边的免费原料,如上世纪80年代后期研制发明“升降椅”时,就是自己锯木板,用淘汰的齿轮组装出来的。

“只有采取看得见实惠的经济杠杆和政策手段,才能真正把人才吸引到匮乏地区去。”余敏辉代表说,政府要鼓励毕业生下基层和私营企业就业,关键是要有好的政策。建议政府能出台“上岗退费”“就业退税”等措施,促进大学生就业。所谓的“上岗退费”,就是国家对于到农村或者民营企业工作的毕业生,有关部门按照其工作的年限,不同程度地退还其在大学时缴纳的学费。“就业退税”就是企业录用高校毕业生,在一定年限内按当地政府最低工资标准(或最低生活保障费标准)退税。

人事部近日发布的《博士后工作“十一五”规划》(以下简称“规划”)提出,要健全完善多层次、多元化的投入机制,加大对博士后事业的投入。地区、部门和设站单位也要相应加大对博士后事业的投入,并积极鼓励引导社会资金投入博士后事业。从2006年起,博士后日常经费标准从原来的每人每两年6万元提高到每人每两年10万元。支持西部地区、东北等老工业基地和中部地区博士后事业的发展,在日常经费资助,博士后科学基金择优资助等方面给予倾斜,鼓励博士到这些地区,特别是边远地区从事博士后研究工作。

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